Descripción
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(as of Dec 19, 2024 04:25:25 UTC – Details)
Siendo publicada varios años antes, esta guía resultó ser uno de los recursos más utilizados por los docentes al comienzo de la pandemia por el COVID 19. La educación de emergencia asistida por tecnologías requirió de un movimiento rápido del salón de clases físico al salón virtual. Los pasos aquí enumerados, son el resultado de las experiencias vividas en el proceso de ayudar a profesores, de los niveles subgraduado y graduado en la universidad, a crear sus cursos en línea con los materiales y actividades que ya tienen desarrollados para sus cursos presenciales. Se presenta un capítulo con un resumen del modelo teórico utilizado. Aún así, esta guía no pretende ser una explicación teórica de porqué las cosas deben hacerse como se recomienda en la misma, a pesar de que cada una de las sugerencias, aquí presentadas, están probadas de manera empírica. La idea es establecer un proceso que conduzca al profesor a crear su curso en línea; con las mejores prácticas, de forma sencilla, para que no rediseñe el curso en su totalidad. Este escrito se presenta como una alternativa para cursos que están creados, y aprobados en las instituciones universitarias, y para los cuales no es práctico, desde el punto de vista procesal, que se rediseñen.
Existe una marcada diferencia entre adaptar un curso diseñado para el salón de clase presencial, y adaptarlo para la educación a distancia, en comparación con un curso que se diseña para ofrecerse en esta modalidad desde el comienzo. En este último, tenemos la oportunidad de explorar primero las posibilidades que nos ofrecen las tecnologías disponibles al momento de diseñarlo. Estas tecnologías van a tener gran influencia en el tipo de materiales y actividades que se utilizarán en el curso. Por el contrario, los cursos ya creados deben ser repensados y adaptados sin alterar las premisas básicas de los mismos por razones procesales, de normas institucionales y hasta legales, que pueden incidir en la modalidad virtual propuesta. Se establecen estos pasos como guía, con el propósito de colocar ese curso presencial existente, de manera virtual, sin cambiar esos fundamentos del curso. De esta manera se establece la equivalencia entre el curso presencial existente y el curso en línea de nueva creación. Al final se presenta un capítulo con los elementos más básicos e importantes del proceso de evaluación en un curso en línea.
Este escrito te ayudará a lograr tu meta de convertir tu curso presencial en uno virtual, listo para ser ofrecido a la distancia de una manera exitosa y efectiva.
ASIN : B07B671PNH
Fecha de publicación : 1 de marzo de 2018
Idioma : Español
Tamaño del archivo : 1534 KB
Texto a voz : Habilitado
Lector de pantalla : Compatible
Composición tipográfica mejorada : Habilitada
Palabra sabia : No habilitado
Longitud de impresión : 119 páginas
